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梁賡義提到，由於這樣創新的課程內容執行時間不算久，所以過程中充滿不準確性，期間花了很多時間與家長、學生溝通，曾有一位唸大一大二不分系的學生反應，「剛開始擔心會被騙，但後來發現涉及課程還是不一樣，上課規劃的很紮實」，由於整個大環境在變，希望能以全人類教育方式培養生醫領導人才，在大學時期把專業青創貸款利率學成，並且願意跟不同領域對話，未來進到研究所後，才能做更實質的貢獻。
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為了培育生醫領域的領導人才與科學家，陽明大學與中央研究院合作，從去年開始提出「新世代跨領域科學人才培育」計畫，首創學士班大一大二不分系、醫學系B組（ 7 年取得碩士學位），以及物理治療系6年學制。這銀行支票貼現一波嶄新的課程改革，著重在「建立通識教育課程典範」、「建立基礎科學教育典範」、「大一大二不分系的延緩分流」等3大項。
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觀察此一課程設計方案發現，面對未來複雜多變的社會，生醫人才必須有紮實的基礎科學訓練債務整合條件與深厚的人文社會學科素養，釐清問題並找出解決之道。因此，大一前置協商利率大二不分系的延緩分流，讓學生可以在前兩年打好基礎，重新整理傳統微積分、物理、化學、生物等課程內容與教法，等到大三時，再依據個人興趣及未來規劃，選擇未來主修領域，分流至臨床、科學研究或生技產業領域等校內的8個科系。
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高中時對研究很有興趣的黃昱潔，未來想走醫學研究，她認為最理想的方式，是同時身兼醫師和研究人員，因此選擇進入醫學系B組，而該系採7年學制，前兩年需接受「跨領域生醫人才培育」基礎科學教育，再銜接原有醫青年貸款2016學系課程，修業後可同時取得醫學士與碩士雙學位。她表示，因為課程完整，所有基礎科目都有學到，加上還有一些醫學人文的課程，整體來說，學習過程很紮實，尤其學校鼓勵大學生進入實驗室，讓她有信心跟動力繼續做研究。
就讀大一大二不分系的李錫恩表示，他高中時從一類組跨到三類組，雖然對生物有興趣，卻沒有太深入的知識，但系所安排的實驗課程設計紮實，對於基本操作方式要求嚴格，就算自己原本是從社會組起家，卻是可以快速融入學習。他也談到，以後想進手術房當器材護理師，也想研究神經科學，對於未來規劃還拿捏不定，「這就是為什麼想選不分系的原因，因為我有這個權力去猶豫，有兩年時間去決定我想做什麼，最後做出選擇。」
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生技醫藥產業被譽為21世紀明星產業，要展開生醫新藍海，在教育培育上，新世代生醫人才強調從單一知識走向跨領域發展，陽明大學校長梁賡義表示，以前的教育觀念停留在培養學生做研究，但科技進步快速，現在的生醫人才除了要顧好專業知識，還要培養和不同領域對話的能力，未來想走進企業的話，便能夠充分了解產業界的債務整合 利率需求，而不是無法銜接，呈現無知的狀態。土地銀行貸款條件
除此之外，陽明大學與中研院合作開設「人文講座」通識課程，由35位中研院院士或研究員授課，議題涵括歷史、經濟、藝術等，例如有副院長王汎森親授的《中國近現代思想史》、院士朱敬一開設的《現代經濟學》，上課地點在中研院，讓學生有機會感受頂尖支票貼現利息學術研究機構的氣氛，一方面培育人文素養，另一方面養成文理並進的思考模式。
生科系的吳哲瑋提到，自己對於腦部和神經遞質方面很好奇，是之後想研究的方向，正好學校的研究領域專攻神經和腦科學，是該系所吸引他的地方。同樣是生科系的廖少暘，以後想朝生態保育發展，他認為學校課程可同時學到理論、技術上的專業知識，接觸層面更為廣台北支票借款泛。
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生技醫藥產業發展看俏，不論在創新藥品、醫材研發、醫管服務等方面，在人口老化與慢性疾病等各項因素影響下，為產業衍生無限商機，同時帶動專業人才的需求，根據生物經濟發展方案規劃，台灣生醫相關醫療總產值目標在2020年提升至3兆元。生醫人才成為搶手的未來新星，但除了要具有專業知識，更需擁有「跨領域」能力，才能應對未來趨勢。
▲面對生醫產業的未來趨勢發展，「跨領域」能力是新生代生醫人才應具備的必要競爭條件。（圖／陽明大學提供，以下同）
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▲陽明大學校長梁賡義認為，所謂的跨領域，牽涉範圍很廣，以高齡化為例，可分別從生物醫學角度、衛生政策面、醫療器材工程面探討，因此校方鼓勵學生在大學時期學好專業知識之外，還可儘量接觸不同領域的東西，培養跟不同領域對話的能力。
▲就讀生科系的（青創貸款利率2016左起）柳乃云、廖少暘、吳哲瑋透過學習，除了加深本科專業知識，他們對於以人文社會為主的通識課挰，皆認為有助於提升自我涵養。
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▲陽明大學首創大一大二不分系，讓學生可以適才適性發展，利用前兩年穩紮穩銀行支票借款打地學好基礎，大三再投入心儀的生醫科學領域中。票貼計算
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去年進入大一大二不分系、醫學系B組及生科系的幾位學生，在經過一年的課程學習後，多數感想認為「學校擁有好的研究環境，一年級時就能進入實驗室，學風相當自由。」、「教學方式強調思考比死背還重要，鼓勵自我思考，主動理解原因、嘗試推論找答案。」、「不分系的優勢，不管之後投入醫工、醫技等哪個領域，因為學過共同語言，對於其他領域可互相理解、好溝通。」、「多元的通識課程可以帶來更多啟發。」
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